From b5f377b1bf361f7f9963f9532b804f4a2909e69e Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: dev <dev@local>
Date: Sun, 4 Oct 2026 16:12:53 +0300
Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?feat(lesson-ai):=20=D0=BD=D0=B0=D1=87=D0=B0?=
 =?UTF-8?q?=D0=BB=D0=BE=20=D1=84=D1=80=D0=B0=D0=B7=D1=8B=20=D0=BE=D1=82?=
 =?UTF-8?q?=D1=87=D1=91=D1=82=D0=B0=20=D0=B7=D0=B0=D0=B2=D0=B8=D1=81=D0=B8?=
 =?UTF-8?q?=D1=82=20=D0=BE=D1=82=20=D0=BD=D0=BE=D0=BC=D0=B5=D1=80=D0=B0=20?=
 =?UTF-8?q?=D1=82=D0=B5=D0=BC=D1=8B?=
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: 8bit

Отчёт о занятии теперь начинается по-разному в зависимости от
номера темы: «начали знакомство» для первого занятия модуля (1/N),
«продолжили изучение» для промежуточного (2…N-1 из N) и
«завершили изучение» для последнего (N/N). Раньше первое
предложение всегда звучало одинаково, из-за чего первое и последнее
занятие модуля читались в отчёте для родителя одинаково.

Позицию разбирает воркер, а не модель. На локальной модели
(qwen2.5-1.5b) проверка показала, что с одной только подсказкой в
промпте «2/2» уверенно читается как «продолжали» вместо
«завершили», а в отчёте без номера темы модель выдумывала начало и
подмешивала «Scratch Jr» из примера. Поэтому номер разбирается
детерминированно и передаётся готовой строкой.

Что добавлено:
- lessonTopicPosition в worker.js — разбор «N/M» в конце свободного
  текста темы: { kind, n, total, label }, kind = first | middle | last.
  N = M проверяется раньше N = 1, поэтому «1/1» — это last. Мусорные
  значения (N > M, M = 0, пустая тема) дают null, и строка подсказки
  не добавляется. Хелпер экспортирован ради юнит-проверок
- в контекст запроса к модели добавлена строка
  «Позиция темы: последнее занятие модуля (2 из 2)»; модель только
  выбирает формулировку по ней

Промпт (LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT, 2348 → 4523 симв.): новый блок
«НАЧАЛО ФРАЗЫ» с обязательными глаголами для каждого случая,
приоритет системной подсказки над «N/M», нейтральное начало без
номера, пример с тремя вариантами и запрет переносить «модуль» и
цифры в текст отчёта. Четыре копии промпта (server.js, db/init.sql,
db/migration.sql INSERT и UPDATE) синхронизированы побайтово; в
value IN миграции добавлен прежний дефолт, иначе правка не доехала
бы до существующих БД.

Проверено на живой модели: 1/2 → «начали знакомство», 2/2 →
«завершили изучение», 3/5 → «продолжили», 1/7 → «начали знакомство»,
без номера — нейтрально и без утечки из примера; e2e через
POST /api/lesson-reports с темой «2/2» дал ai_status = done.

AGENTS.md §3d: описание lesson_ai_prompt всё ещё называло его
«шаблоном делового сообщения», а список контекста воркера не
упоминал тему — исправлено, добавлены два пункта про позицию темы.
---
 AGENTS.md        |   6 ++-
 db/init.sql      |  20 +++++++--
 db/migration.sql | 107 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++----------
 server.js        |  20 +++++++--
 worker.js        |  20 ++++++++-
 5 files changed, 141 insertions(+), 32 deletions(-)

diff --git a/AGENTS.md b/AGENTS.md
index 860095a..879be87 100644
--- a/AGENTS.md
+++ b/AGENTS.md
@@ -113,11 +113,13 @@ This document defines how AI agents should work with the WhatIDo codebase. Follo
 
 ### 3d. Отчёты о занятии и проверка по шаблону (`server.js`, `worker.js`, `public/`)
 - **Таблицы**: `lesson_reports` (+ `text_original`, `text_ai`, `ai_status`, `ai_checked_at`, `ai_error`) и `lesson_report_versions` (история версий: `text`, `source` = `manual` | `ai` | `restore`). Схема — в `db/init.sql`, `db/migration.sql` и `ensureLessonReportsTable()`
-- **Настройки**: `lesson_ai_enabled` (`'true'` / `'false'` — общий выклюжатель) и `lesson_ai_prompt` (шаблон делового сообщения + правила, пример вставляется в `db/init.sql`, `db/migration.sql` и в `LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT` в `server.js`). Раздел в UI — `sec-lesson-ai` на `public/settings.html`
+- **Настройки**: `lesson_ai_enabled` (`'true'` / `'false'` — общий выклюжатель) и `lesson_ai_prompt` (промпт редактора сообщений тьютора + правила, пример вставляется в `db/init.sql`, `db/migration.sql` и в `LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT` в `server.js`). Раздел в UI — `sec-lesson-ai` на `public/settings.html` Лимит промпта в `PUT /api/settings` — 8000 символов
+- **Начало фразы зависит от номера темы**: `lesson_reports.topic` — свободный текст, номер вида `N/M` тьютор пишет в конце строки (`Photoshop 3/5`). Позицию разбирает **воркер**, а не модель: `lessonTopicPosition()` в `worker.js` возвращает `{ kind, n, total, label }` (`kind` = `first` | `middle` | `last`; `N = M` проверяется раньше `N = 1`, поэтому `1/1` — это `last`) и добавляет в контекст готовую строку `Позиция темы: <label>` (например `последнее занятие модуля (2 из 2)`). Модель только выбирает формулировку по этой строке. Проверено на локальной модели: без явной подсказки `2/2` читается как «продолжали» вместо «завершили», поэтому полагаться на разбор номера моделью нельзя
+- **Хелпер экспортируется** в `module.exports` `worker.js` ради юнит-проверок: `N > M`, `M = 0`, пустая тема → `null`, строка `Позиция темы` не добавляется, и промпт требует нейтрального начала фразы
 - **Смена шаблона промпта — это четыре правки, а не три**: новое значение в `LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT` (`server.js`), `db/init.sql`, `db/migration.sql` (там же `INSERT` для свежих БД) и **обязательно** `UPDATE settings SET value = '<новый>' WHERE key = 'lesson_ai_prompt' AND value IN ('<старый дефолт>')` в `db/migration.sql` — без него правка в SQL-файлах действует только на свежие установки, а у всех, кто уже пользовался разделом `sec-lesson-ai`, в `settings` останется старый промпт (см. «Сид настроек» в разделе 2). Все три текстовые копии должны быть побайтово идентичны `LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT`
 - **Флаг из UI**: чекбокс `#lessonAiCheck` в модалке `#lessonModal` — включён при создании, выключен при редактировании (`resetLessonModalFields` / `fillLessonModalFromReport`). Уходит в теле как `ai_check`
 - **Роут не ждёт модель**: `POST`/`PUT /api/lesson-reports` при `ai_check: true` сохраняют отчёт как есть и ставят `ai_status = 'pending'`, затем `wakeLessonAiWorker()`. Ответ возвращается сразу — не блокируйте HTTP-запрос вызовом модели
-- **Воркер**: `createLessonReportChecker` в `worker.js` забирает `pending` через `FOR UPDATE OF lr SKIP LOCKED`, шлёт в модель текст + контекст (группа, дата, время), результат: без изменений → `skipped`, переписан → `done` (новый текст в `text` и `text_ai`), сбой → до 3 попыток, затем `error`
+- **Воркер**: `createLessonReportChecker` в `worker.js` забирает `pending` через `FOR UPDATE OF lr SKIP LOCKED`, шлёт в модель текст + контекст (группа, дата, время, тема, позиция темы), результат: без изменений → `skipped`, переписан → `done` (новый текст в `text` и `text_ai`), сбой → до 3 попыток, затем `error`
 - **Доставка результата**: `onDone` в `server.js` пишет версию (`saveLessonReportVersion`), аудит с diff (`lesson_report.ai.format`), уведомление `lesson.ai.formatted` и SSE `lesson_report_status` на `EVENTS_CHANNEL`
 - **История версий**: `GET /api/lesson-reports/:id/versions`, восстановление — `POST /api/lesson-reports/:id/versions/:versionId/restore`, откат к тексту тьютора — `POST /api/lesson-reports/:id/ai/revert`. Хранится последние `LESSON_AI_VERSION_LIMIT` версий на отчёт
 - **Хуки фронтенда**: `openLessonVersions(id)` и `restoreLessonVersion(...)` живут в `public/admin.js` (модалка доступна с журнала, отчётов и дашборда), список и бейджи статусов — в `public/js/lessons.js`
diff --git a/db/init.sql b/db/init.sql
index 4bdf149..25226c9 100644
--- a/db/init.sql
+++ b/db/init.sql
@@ -359,16 +359,24 @@ INSERT INTO settings (key, value) VALUES ('lesson_ai_prompt', 'Ты — реда
 
 СТИЛЬ И СТРУКТУРА:
 - Один цельный абзац, 2–4 предложения, от третьего лица.
-- Первое предложение начинай со слов «На занятии ребята …».
+- Первое предложение всегда начинай со слов «На занятии ребята …». Чем занимались в начале занятия — начало модуля, продолжение или завершение — определяй по правилу НАЧАЛО ФРАЗЫ.
 - Если в исходном тексте описана практическая часть, начни её со слов «В конце занятия …» или «Затем …». Нет практики в исходнике — не придумывай её.
 - Вместо «они» пиши «каждый». Обращение на «вы» не используй.
 - Коротко скажи, с чем познакомились или что изучали; затем — что конкретно делали; в конце — что сделал самостоятельно.
 - Сократи перечисления, объединяй их через «и», «а также», не повторяй одно и то же разными словами.
 - Убери разговорные и оценочные обороты: «было весело», «очень», «классно».
 
+НАЧАЛО ФРАЗЫ (определяется номером темы):
+Система присылает готовую подсказку строкой «Позиция темы: …». Если такой строки нет, смотри номер вида N/M в конце строки «Тема занятия: …», где N — номер занятия в модуле, M — сколько занятий в модуле всего. Пользуйся только одной из этих подсказок и всегда проверяй, что N не больше M.
+- «последнее занятие модуля» (N = M, например 2/2 или 7/7): занятие завершает модуль. Первое предложение обязательно начни с «завершили» или «закончили»: «На занятии ребята завершили изучение …», «На занятии ребята закончили знакомство с …».
+- «промежуточное занятие модуля» (1 < N < M, например 2/4, 3/5, 6/7): изучение продолжается. Первое предложение обязательно начни с «продолжили», «продолжали», «закрепили» или «углубили»: «На занятии ребята продолжили изучение …», «На занятии ребята закрепили …».
+- «первое занятие модуля» (N = 1 и N < M, например 1/4 или 1/7): модуль начинается. Первое предложение обязательно начни с «начали» или «приступили»: «На занятии ребята начали знакомство с …», «На занятии ребята начали изучение …».
+- Если подсказки нет или номер нечитаем — характер занятия не выбирай и не додумывай. Начни нейтрально, прямо с сути: «На занятии ребята разобрались …», «На занятии ребята отработали …», «На занятии ребята попробовали …».
+- Это требование сильнее всего остального: даже если начало исходного текста уже хорошо звучит, перепиши его по правилу выше. Слово «модуль», цифры номера и любые оценки в текст отчёта не переноси: номер темы — внутренний признак для выбора формулировки.
+
 ФОРМАТ:
 - Без заголовков, списков, markdown, подписей и пояснений.
-- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время» и вообще не упоминай группу, дату и время занятия.
+- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время», «Позиция» и вообще не упоминай группу, дату, время и номер занятия.
 - Не начинай с «На данном занятии» или «В рамках занятия».
 - Не оборачивай ответ в кавычки.
 - Не добавляй лишних предложений: если исходный текст уже написан нормально, не переписывай его ради переписывания.
@@ -376,8 +384,14 @@ INSERT INTO settings (key, value) VALUES ('lesson_ai_prompt', 'Ты — реда
 ПРИМЕР ПРЕОБРАЗОВАНИЯ (бери отсюда только формулировки, тему и факты примера в свой текст не переноси):
 Исходный текст:
 «Ребята познакомились с программой Scratch Jr, научились выбирать фон, добавлять, изменять и создавать своих персонажей. В завершении занятия они выполнили практическое индивидуальное задание по созданию собственной анимации и небольшой программы».
+Тема занятия: «Анимация 1/3»
+Позиция темы: первое занятие модуля (1 из 3)
 Хороший результат:
-«На занятии ребята познакомились со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».
+«На занятии ребята начали знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: промежуточное занятие модуля (2 из 3)» — меняется только начало:
+«На занятии ребята продолжили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: последнее занятие модуля (3 из 3)»:
+«На занятии ребята завершили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
 
 ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:
 Отрабатывай ровно по этому исходному тексту. Ничего из примера выше в свой текст не переноси: тема, программа, персонажи и детали из примера не твои.')
diff --git a/db/migration.sql b/db/migration.sql
index a8d1ea9..37c623c 100644
--- a/db/migration.sql
+++ b/db/migration.sql
@@ -351,16 +351,24 @@ INSERT INTO settings (key, value) VALUES ('lesson_ai_prompt', 'Ты — реда
 
 СТИЛЬ И СТРУКТУРА:
 - Один цельный абзац, 2–4 предложения, от третьего лица.
-- Первое предложение начинай со слов «На занятии ребята …».
+- Первое предложение всегда начинай со слов «На занятии ребята …». Чем занимались в начале занятия — начало модуля, продолжение или завершение — определяй по правилу НАЧАЛО ФРАЗЫ.
 - Если в исходном тексте описана практическая часть, начни её со слов «В конце занятия …» или «Затем …». Нет практики в исходнике — не придумывай её.
 - Вместо «они» пиши «каждый». Обращение на «вы» не используй.
 - Коротко скажи, с чем познакомились или что изучали; затем — что конкретно делали; в конце — что сделал самостоятельно.
 - Сократи перечисления, объединяй их через «и», «а также», не повторяй одно и то же разными словами.
 - Убери разговорные и оценочные обороты: «было весело», «очень», «классно».
 
+НАЧАЛО ФРАЗЫ (определяется номером темы):
+Система присылает готовую подсказку строкой «Позиция темы: …». Если такой строки нет, смотри номер вида N/M в конце строки «Тема занятия: …», где N — номер занятия в модуле, M — сколько занятий в модуле всего. Пользуйся только одной из этих подсказок и всегда проверяй, что N не больше M.
+- «последнее занятие модуля» (N = M, например 2/2 или 7/7): занятие завершает модуль. Первое предложение обязательно начни с «завершили» или «закончили»: «На занятии ребята завершили изучение …», «На занятии ребята закончили знакомство с …».
+- «промежуточное занятие модуля» (1 < N < M, например 2/4, 3/5, 6/7): изучение продолжается. Первое предложение обязательно начни с «продолжили», «продолжали», «закрепили» или «углубили»: «На занятии ребята продолжили изучение …», «На занятии ребята закрепили …».
+- «первое занятие модуля» (N = 1 и N < M, например 1/4 или 1/7): модуль начинается. Первое предложение обязательно начни с «начали» или «приступили»: «На занятии ребята начали знакомство с …», «На занятии ребята начали изучение …».
+- Если подсказки нет или номер нечитаем — характер занятия не выбирай и не додумывай. Начни нейтрально, прямо с сути: «На занятии ребята разобрались …», «На занятии ребята отработали …», «На занятии ребята попробовали …».
+- Это требование сильнее всего остального: даже если начало исходного текста уже хорошо звучит, перепиши его по правилу выше. Слово «модуль», цифры номера и любые оценки в текст отчёта не переноси: номер темы — внутренний признак для выбора формулировки.
+
 ФОРМАТ:
 - Без заголовков, списков, markdown, подписей и пояснений.
-- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время» и вообще не упоминай группу, дату и время занятия.
+- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время», «Позиция» и вообще не упоминай группу, дату, время и номер занятия.
 - Не начинай с «На данном занятии» или «В рамках занятия».
 - Не оборачивай ответ в кавычки.
 - Не добавляй лишних предложений: если исходный текст уже написан нормально, не переписывай его ради переписывания.
@@ -368,8 +376,14 @@ INSERT INTO settings (key, value) VALUES ('lesson_ai_prompt', 'Ты — реда
 ПРИМЕР ПРЕОБРАЗОВАНИЯ (бери отсюда только формулировки, тему и факты примера в свой текст не переноси):
 Исходный текст:
 «Ребята познакомились с программой Scratch Jr, научились выбирать фон, добавлять, изменять и создавать своих персонажей. В завершении занятия они выполнили практическое индивидуальное задание по созданию собственной анимации и небольшой программы».
+Тема занятия: «Анимация 1/3»
+Позиция темы: первое занятие модуля (1 из 3)
 Хороший результат:
-«На занятии ребята познакомились со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».
+«На занятии ребята начали знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: промежуточное занятие модуля (2 из 3)» — меняется только начало:
+«На занятии ребята продолжили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: последнее занятие модуля (3 из 3)»:
+«На занятии ребята завершили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
 
 ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:
 Отрабатывай ровно по этому исходному тексту. Ничего из примера выше в свой текст не переноси: тема, программа, персонажи и детали из примера не твои.') ON CONFLICT (key) DO NOTHING;
@@ -383,6 +397,73 @@ SET value = 'Ты — редактор сообщений тьютора дет
 - Исправь ошибки, повторы и неудачные формулировки. Убери канцелярит, шаблонные фразы и «ИИ-язык».
 - Не используй чрезмерную похвалу и не превращай обычное занятие в достижение мирового масштала.
 
+СТИЛЬ И СТРУКТУРА:
+- Один цельный абзац, 2–4 предложения, от третьего лица.
+- Первое предложение всегда начинай со слов «На занятии ребята …». Чем занимались в начале занятия — начало модуля, продолжение или завершение — определяй по правилу НАЧАЛО ФРАЗЫ.
+- Если в исходном тексте описана практическая часть, начни её со слов «В конце занятия …» или «Затем …». Нет практики в исходнике — не придумывай её.
+- Вместо «они» пиши «каждый». Обращение на «вы» не используй.
+- Коротко скажи, с чем познакомились или что изучали; затем — что конкретно делали; в конце — что сделал самостоятельно.
+- Сократи перечисления, объединяй их через «и», «а также», не повторяй одно и то же разными словами.
+- Убери разговорные и оценочные обороты: «было весело», «очень», «классно».
+
+НАЧАЛО ФРАЗЫ (определяется номером темы):
+Система присылает готовую подсказку строкой «Позиция темы: …». Если такой строки нет, смотри номер вида N/M в конце строки «Тема занятия: …», где N — номер занятия в модуле, M — сколько занятий в модуле всего. Пользуйся только одной из этих подсказок и всегда проверяй, что N не больше M.
+- «последнее занятие модуля» (N = M, например 2/2 или 7/7): занятие завершает модуль. Первое предложение обязательно начни с «завершили» или «закончили»: «На занятии ребята завершили изучение …», «На занятии ребята закончили знакомство с …».
+- «промежуточное занятие модуля» (1 < N < M, например 2/4, 3/5, 6/7): изучение продолжается. Первое предложение обязательно начни с «продолжили», «продолжали», «закрепили» или «углубили»: «На занятии ребята продолжили изучение …», «На занятии ребята закрепили …».
+- «первое занятие модуля» (N = 1 и N < M, например 1/4 или 1/7): модуль начинается. Первое предложение обязательно начни с «начали» или «приступили»: «На занятии ребята начали знакомство с …», «На занятии ребята начали изучение …».
+- Если подсказки нет или номер нечитаем — характер занятия не выбирай и не додумывай. Начни нейтрально, прямо с сути: «На занятии ребята разобрались …», «На занятии ребята отработали …», «На занятии ребята попробовали …».
+- Это требование сильнее всего остального: даже если начало исходного текста уже хорошо звучит, перепиши его по правилу выше. Слово «модуль», цифры номера и любые оценки в текст отчёта не переноси: номер темы — внутренний признак для выбора формулировки.
+
+ФОРМАТ:
+- Без заголовков, списков, markdown, подписей и пояснений.
+- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время», «Позиция» и вообще не упоминай группу, дату, время и номер занятия.
+- Не начинай с «На данном занятии» или «В рамках занятия».
+- Не оборачивай ответ в кавычки.
+- Не добавляй лишних предложений: если исходный текст уже написан нормально, не переписывай его ради переписывания.
+
+ПРИМЕР ПРЕОБРАЗОВАНИЯ (бери отсюда только формулировки, тему и факты примера в свой текст не переноси):
+Исходный текст:
+«Ребята познакомились с программой Scratch Jr, научились выбирать фон, добавлять, изменять и создавать своих персонажей. В завершении занятия они выполнили практическое индивидуальное задание по созданию собственной анимации и небольшой программы».
+Тема занятия: «Анимация 1/3»
+Позиция темы: первое занятие модуля (1 из 3)
+Хороший результат:
+«На занятии ребята начали знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: промежуточное занятие модуля (2 из 3)» — меняется только начало:
+«На занятии ребята продолжили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
+Тот же исходный текст, но «Позиция темы: последнее занятие модуля (3 из 3)»:
+«На занятии ребята завершили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».
+
+ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:
+Отрабатывай ровно по этому исходному тексту. Ничего из примера выше в свой текст не переноси: тема, программа, персонажи и детали из примера не твои.'
+WHERE key = 'lesson_ai_prompt' AND value IN (
+  'Ты — редактор деловых отчётов образовательного центра.
+
+Твоя задача — привести текст отчёта о занятии, написанный тьютором, к деловому стилю по шаблону ниже.
+
+ШАБЛОН ДЕЛОВОГО СООБЩЕНИЯ:
+Отчёт о проведённом занятии
+Дата: <дата занятия>
+Группа: <название группы>
+Темы: <перечень тем>
+Практика: <задания>
+Домашнее задание: <что задано>
+
+ПРАВИЛА:
+1. Сначала сравни исходный текст с шаблоном. Если текст уже соответствует шаблону (та же структура, порядок и стиль) — верни его БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ, дословно.
+2. Если текст не соответствует шаблону — перепиши его по шаблону, сохранив весь смысл и факты.
+3. НЕ выдумывай тем, дат, заданий и оценок, которых нет в исходном тексте. Если данных нет — не добавляй раздел.
+4. Обращение на «вы», без эмодзи и без восклицательных знаков, кратко и по делу.
+5. Не добавляй приветствия, подписи и какие-либо пояснения.
+6. Верни ТОЛЬКО итоговый текст отчёта — без кавычек, без markdown и без названия формата.',
+  'Ты — редактор сообщений тьютора детской IT-школы.
+
+Переработай исходный текст занятия так, чтобы он звучал естественно и грамотно, как будто его написал живой тьютор родителю, а не нейросеть.
+
+ГЛАВНОЕ:
+- Не добавляй информацию, которой нет в исходном тексте. Сохрани все факты и смысл.
+- Исправь ошибки, повторы и неудачные формулировки. Убери канцелярит, шаблонные фразы и «ИИ-язык».
+- Не используй чрезмерную похвалу и не превращай обычное занятие в достижение мирового масштала.
+
 СТИЛЬ И СТРУКТУРА:
 - Один цельный абзац, 2–4 предложения, от третьего лица.
 - Первое предложение начинай со слов «На занятии ребята …».
@@ -407,26 +488,6 @@ SET value = 'Ты — редактор сообщений тьютора дет
 
 ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:
 Отрабатывай ровно по этому исходному тексту. Ничего из примера выше в свой текст не переноси: тема, программа, персонажи и детали из примера не твои.'
-WHERE key = 'lesson_ai_prompt' AND value IN (
-  'Ты — редактор деловых отчётов образовательного центра.
-
-Твоя задача — привести текст отчёта о занятии, написанный тьютором, к деловому стилю по шаблону ниже.
-
-ШАБЛОН ДЕЛОВОГО СООБЩЕНИЯ:
-Отчёт о проведённом занятии
-Дата: <дата занятия>
-Группа: <название группы>
-Темы: <перечень тем>
-Практика: <задания>
-Домашнее задание: <что задано>
-
-ПРАВИЛА:
-1. Сначала сравни исходный текст с шаблоном. Если текст уже соответствует шаблону (та же структура, порядок и стиль) — верни его БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ, дословно.
-2. Если текст не соответствует шаблону — перепиши его по шаблону, сохранив весь смысл и факты.
-3. НЕ выдумывай тем, дат, заданий и оценок, которых нет в исходном тексте. Если данных нет — не добавляй раздел.
-4. Обращение на «вы», без эмодзи и без восклицательных знаков, кратко и по делу.
-5. Не добавляй приветствия, подписи и какие-либо пояснения.
-6. Верни ТОЛЬКО итоговый текст отчёта — без кавычек, без markdown и без названия формата.'
 );
 
 INSERT INTO settings (key, value) VALUES ('notify_lesson_ai_formatted', 'false') ON CONFLICT (key) DO NOTHING;
diff --git a/server.js b/server.js
index 81098d5..b56577f 100644
--- a/server.js
+++ b/server.js
@@ -3520,16 +3520,24 @@ const LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT = [
   '',
   'СТИЛЬ И СТРУКТУРА:',
   '- Один цельный абзац, 2–4 предложения, от третьего лица.',
-  '- Первое предложение начинай со слов «На занятии ребята …».',
+  '- Первое предложение всегда начинай со слов «На занятии ребята …». Чем занимались в начале занятия — начало модуля, продолжение или завершение — определяй по правилу НАЧАЛО ФРАЗЫ.',
   '- Если в исходном тексте описана практическая часть, начни её со слов «В конце занятия …» или «Затем …». Нет практики в исходнике — не придумывай её.',
   '- Вместо «они» пиши «каждый». Обращение на «вы» не используй.',
   '- Коротко скажи, с чем познакомились или что изучали; затем — что конкретно делали; в конце — что сделал самостоятельно.',
   '- Сократи перечисления, объединяй их через «и», «а также», не повторяй одно и то же разными словами.',
   '- Убери разговорные и оценочные обороты: «было весело», «очень», «классно».',
   '',
+  'НАЧАЛО ФРАЗЫ (определяется номером темы):',
+  'Система присылает готовую подсказку строкой «Позиция темы: …». Если такой строки нет, смотри номер вида N/M в конце строки «Тема занятия: …», где N — номер занятия в модуле, M — сколько занятий в модуле всего. Пользуйся только одной из этих подсказок и всегда проверяй, что N не больше M.',
+  '- «последнее занятие модуля» (N = M, например 2/2 или 7/7): занятие завершает модуль. Первое предложение обязательно начни с «завершили» или «закончили»: «На занятии ребята завершили изучение …», «На занятии ребята закончили знакомство с …».',
+  '- «промежуточное занятие модуля» (1 < N < M, например 2/4, 3/5, 6/7): изучение продолжается. Первое предложение обязательно начни с «продолжили», «продолжали», «закрепили» или «углубили»: «На занятии ребята продолжили изучение …», «На занятии ребята закрепили …».',
+  '- «первое занятие модуля» (N = 1 и N < M, например 1/4 или 1/7): модуль начинается. Первое предложение обязательно начни с «начали» или «приступили»: «На занятии ребята начали знакомство с …», «На занятии ребята начали изучение …».',
+  '- Если подсказки нет или номер нечитаем — характер занятия не выбирай и не додумывай. Начни нейтрально, прямо с сути: «На занятии ребята разобрались …», «На занятии ребята отработали …», «На занятии ребята попробовали …».',
+  '- Это требование сильнее всего остального: даже если начало исходного текста уже хорошо звучит, перепиши его по правилу выше. Слово «модуль», цифры номера и любые оценки в текст отчёта не переноси: номер темы — внутренний признак для выбора формулировки.',
+  '',
   'ФОРМАТ:',
   '- Без заголовков, списков, markdown, подписей и пояснений.',
-  '- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время» и вообще не упоминай группу, дату и время занятия.',
+  '- Не начинай со слов «Сегодня», «Вчера», «Дата», «Группа», «Время», «Позиция» и вообще не упоминай группу, дату, время и номер занятия.',
   '- Не начинай с «На данном занятии» или «В рамках занятия».',
   '- Не оборачивай ответ в кавычки.',
   '- Не добавляй лишних предложений: если исходный текст уже написан нормально, не переписывай его ради переписывания.',
@@ -3537,8 +3545,14 @@ const LESSON_AI_DEFAULT_PROMPT = [
   'ПРИМЕР ПРЕОБРАЗОВАНИЯ (бери отсюда только формулировки, тему и факты примера в свой текст не переноси):',
   'Исходный текст:',
   '«Ребята познакомились с программой Scratch Jr, научились выбирать фон, добавлять, изменять и создавать своих персонажей. В завершении занятия они выполнили практическое индивидуальное задание по созданию собственной анимации и небольшой программы».',
+  'Тема занятия: «Анимация 1/3»',
+  'Позиция темы: первое занятие модуля (1 из 3)',
   'Хороший результат:',
-  '«На занятии ребята познакомились со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».',
+  '«На занятии ребята начали знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей, а также создавать своих героев. В конце занятия каждый самостоятельно выполнил небольшое практическое задание — придумал свою анимацию и собрал простую программу».',
+  'Тот же исходный текст, но «Позиция темы: промежуточное занятие модуля (2 из 3)» — меняется только начало:',
+  '«На занятии ребята продолжили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».',
+  'Тот же исходный текст, но «Позиция темы: последнее занятие модуля (3 из 3)»:',
+  '«На занятии ребята завершили знакомство со Scratch Jr: научились выбирать фон, добавлять и изменять персонажей…».',
   '',
   'ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО:',
   'Отрабатывай ровно по этому исходному тексту. Ничего из примера выше в свой текст не переноси: тема, программа, персонажи и детали из примера не твои.',
diff --git a/worker.js b/worker.js
index 253a3eb..4051e36 100644
--- a/worker.js
+++ b/worker.js
@@ -766,6 +766,22 @@ function createEntryAutoChecker({ pool, getSetting, logAudit, aiUrl, defaultProm
   return { start, notify, getStats, getInfo };
 }
 
+const LESSON_TOPIC_POSITION_LABELS = {
+  first: 'первое занятие модуля',
+  middle: 'промежуточное занятие модуля',
+  last: 'последнее занятие модуля',
+};
+
+function lessonTopicPosition(topic) {
+  const m = /(\d+)\s*\/\s*(\d+)\s*$/.exec(String(topic || '').trim());
+  if (!m) return null;
+  const n = parseInt(m[1], 10);
+  const total = parseInt(m[2], 10);
+  if (!Number.isInteger(n) || !Number.isInteger(total) || total < 1 || n < 1 || n > total) return null;
+  const kind = n === total ? 'last' : n === 1 ? 'first' : 'middle';
+  return { kind, n, total, label: `${LESSON_TOPIC_POSITION_LABELS[kind]} (${n} из ${total})` };
+}
+
 function createLessonReportChecker({ pool, getSetting, logAudit, aiUrl, model, defaultPrompt, bus, onDone }) {
   const AI_URL = aiUrl || process.env.AI_URL || 'http://text-corrector:8080';
   const MODEL = model || process.env.AI_MODEL || 'qwen2.5-1.5b-instruct-q4_k_m.gguf';
@@ -929,11 +945,13 @@ async function finish(row, status, text, error, aiText) {
     const time = row.lesson_time ? String(row.lesson_time).slice(0, 5) : '';
     const input = original.length > MAX_INPUT_CHARS ? original.slice(0, MAX_INPUT_CHARS) : original;
     const topic = String(row.topic || '').trim();
+    const position = lessonTopicPosition(topic);
     const context = [
       `Группа: ${row.group_name || '—'}`,
       `Дата занятия: ${date}`,
       time ? `Время занятия: ${time}` : '',
       topic ? `Тема занятия: ${topic}` : '',
+      position ? `Позиция темы: ${position.label}` : '',
       '',
       'Текст отчёта:',
       input,
@@ -1033,4 +1051,4 @@ async function loop() {
   return { start, stop, notify, getInfo };
 }
 
-module.exports = { createEntryAutoChecker, createPhotoEnhanceWorker, createLessonReportChecker };
+module.exports = { createEntryAutoChecker, createPhotoEnhanceWorker, createLessonReportChecker, lessonTopicPosition };